Раздел: Культура и развитие , Экотуризм Сиенага - Bahoruco
Спонтанность, удивление и опыт игры: творческие способности семинара и охраны окружающей среды, имеющих детей с Ла-Сьенага
11 апреля 2009
Известный художник Мигель Рамирес способствовал семинар по Creative eDestrezas Ornato по охране окружающей среды и городского благоустройства Суомп 3 до 6 апреля 2009. Это было частью проекта экотуризма общины, а также для информирования сообщества по вопросам окружающей среды, направленные на развитие творческих способностей детей и украсить его: вот граф, который пишет Мигель .... : Любые творческого самовыражения уникальный опыт, откровения и трансцендентного обычных, уникальное приключение, не имеющее аналогов чудо .... Каждая группа детей будут знать и íntegramentesu ы выразить стихийность и воображения с удивлением, играет опыт обработки материалов и обмена идеями, почти всегда превышает ожидания и предложения, сделанные в каждой мастерской.
Творческая мастерская навыков по охране окружающей среды и благоустройству городских Ornato - Отчет об оценке
По Мигель Рамирес, Ла-Сиенага Бараона, Доминиканской Республики от 3 до 6 - апрель 2009 г.
Любое творческого самовыражения уникальный опыт, откровения и трансцендентного обычных, уникальное приключение, не имеющее аналогов чудо.
Каждая группа детей будет в полной мере выразить свои знания с мнимой с непосредственностью и удивлению, играет опыт обработки материалов и обмена идеями, почти всегда превышает ожидания и цели, на каждом рабочем совещании серебра.
Энтузиазм, с доставкой и производительность детей с в каждом цехе и, конечно, выявить особого удивления, их навыки, психомоторных навыков и восприятия творческого потенциала.
Введите в раннем возрасте и развитие детей, будет играть с раздражителей с опытом художественного творчества, самопознания помогает им в их способ выражения, повышает самооценку, их восприятие расширяет свою вселенную, свой изобретательский потенциал генерировать идеи и развивать у них навыки
жидкости, творческого общения и сосуществования.
3-4 - апрель 2009
Модуль I
Творческая мастерская Навыки
Мы начали семинар с динамической личные представления и выражения наших ожиданий по поводу творческий опыт, который мы хотели бы развивать в течение четырех дней.
Игра была представлена в виде басни, который будет оставаться присутствовать в семинаре в качестве напоминания о стратегии обучения, где мы рассматриваем совокупности три цели, которые ведут наши творческие приключения, это были: обмен, изучить и эксперимент, целей, которые были улучшены и воссозданы с различных раздражителей, динамики и деятельности.
В течение четырех сессий, утром и вечером, 16 часа в общей сложности, мы разработали различные ремесла и восприятия динамики (игры, рассказы, загадки, обзоры, интерактивные диалоги), где дети изучить их психомоторных навыков и воображения с разными пластмасс, опытные различных компонентов, а также основные методы рисунок, живопись, коллаж, зная и применяя знания, цвета, формы и композиции.
Каждое мероприятие было проведено с введением темы, всегда руководствуется осознать охраны окружающей среды и благоустройства окружающей среды, рассказы и игры, так что группа хранится в постоянной поддержке и с энтузиазмом, всегда помня о 3 целей в начале семинара согласились.
Практики и учения всех размещенных на стенах во время завершения каждого вида деятельности, как способ оценить личные признания и формирование уверенности в себе, развивающиеся обзоры анализа и оценки деятельности и целей завершена.
В течение первых двух дней, успешно разработал первый модуль семинара, выполнение тематической программы и мероприятия, запланированные, мы просто не хватило времени, чтобы сделать практику вторичных элементов. Количество и качество работы, выполняемой детьми, превзошли ожидания, показывая, к удивлению certezay потенциал для создания и развития этих областей раздражителей чувствительных и творческим опытом в области и сельского населения.
5-6 апреля 2009, Модуль II: росписи
Новые приключения ждут нас развиваться в ближайшие два дня стоит задача, живописи росписи на стене 6 метрах от школы ...? Миссия на свалку все это образы исследовал в работе семинара и
положить в росписи.
Организация материалов и посуды в коллективной динамической небольшие группы были организованы распределять работу, так что росписи было сделано в арии эволюционных этапов, как если бы мы были описывающих историю.
Динамика была проведена, чтобы наблюдать, описывать и список элементов ландшафта местности и ее окружающей среды, оценки важности охраны природы и как украшение в ближайшем окружении сосуществования.
Группы работают над формой и цветом росписи постепенно, всегда руководствуется посредника, чтобы все сортируется и творчески вмешаться в историю они хотели сказал. Первый день конференции был проведен с большой самоотверженностью и энтузиазмом, только с двух сессий, я мог оценить красоту и качество работы.
На следующий день мы продолжаем работу и предоставление прекращения.
Мы сделали коллективное динамическое создание фразу резюмировать содержание росписи и сообщение место рядом с подписями всех участников.
Строительство чистой и здоровой окружающей среды, мы живем в гармонии!
Каждый детей примут участие в картине письмо приговор и окончательное сообщение. Заказ размещен в ряд все следы его рук, и его имя прекращения краска работу.
В коллективном динамичной и приказал все материалы собраны. Наконец мы встречаемся, чтобы обсудить и проанализировать обмен опытом в этих 4 дней творческой интенсивности и разгрузки. Tod @ S выразил свою радость и благодарность, признание и высокую оценку замечательный опыт сделав этот путь приключений и обмена, исследовать и испытать все свои возможности, навыки и творческий подход, так радостно, развлекательный и полезным.
В частности
Я хотел бы отметить и оценить высокий уровень организации и материально-технической поддержке со стороны Фонда Taiguey, содействия эффективному использованию ресурсов и благоприятные условия для успешного выполнения рабочего совещания, в том числе обед для детей л @ S С.
Также благодарен за помощь и условия для посредников. Я думаю, что это был успешный и прибыльный деятельности, которые могут быть спроектированы и преемственности.
Очень личное
Каждый раз, когда у меня радость и возможность сопровождать и вести творческую, не untaller @ S, я вновь подтверждаем необходимость и власти показательно, что стимуляция упражнения и художественное образование детей в село, чувствительными к его развития и интеллекта.
Я удивлен и духовно обогащает обмена и поделиться этим опытом с детьми, творческой в сельских и маргинальных районов, нуждающихся в поддержке и игривый сенсорного опыта. Этот опыт всегда удивляет меня, полный любви, энтузиазм и творческий подход необычным, говорят мне, основные принципы и концепции эстетического детерминанты, выраженные в моем работ профессионально.
Мигель Рамирес, 11 -4-2009
Trackback