De la section: Culture et développement , projets communautaires , les TIC pour le renforcement des organisations communautaires , télécentre communautaire Guanaba.net
L'UNESCO approuve le soutien de projet pour la propriété stratégique des technologies multimédias pour l'éducation non formelle des jeunes à risque et production de contenu pour le développement Web de la communauté 2.0 dans le marais
30 octobre 2008
Nous rapportons aujourd'hui depuis le siège de l'UNESCO, qui a été sélectionné pour la mise en œuvre du projet, nous avons envoyé en Février appelé la «propriété stratégique des technologies multimédias pour l'éducation non formelle des jeunes à risque et production de contenu pour le développement Web 2.0 communauté Swamp "qui vise à intégrer / jeunes marginalisés ou de la communauté que le processus d'inclusion numérique à travers le développement et la systématisation d'un processus d'éducation non formelle des jeunes à risque pour le développement d'applications et de contenu Web 2.0 qui permettent l'utilisation des technologies pour le développement. Ce projet sera très intéressant!
Le projet sera développé dans la municipalité de Ciénaga, prov. Barahona, au sud de la République dominicaine. Il dure 12 mois et sera mis en œuvre par le Taigüey Fondation s'articule avec le projet "d'intégration numérique pour les marais de la municipalité», par l'intermédiaire du Guanaba.net télécentre communautaire, point d'accès unique à Internet partout dans la municipalité.
Le projet vise à contribuer à la réalisation du potentiel du télécentre, qui accompagne un processus d'appropriation à travers le développement d'applications qui permettent l'utilisation de la technologie comme un outil de développement (mise au point par les jeunes) en facilitant l'accès à l'information en fonction des besoins locaux, la production et la diffusion de l'information locale et la mise en place de canaux d'échange d'informations, servir implicitement signifie le renforcement de l'identité culturelle locale. De même l'intention de développer des procédés de formation destinés aux jeunes, ne pas recréer le milieu scolaire et qui favorisent l'auto-évaluation et la construction des connaissances qui leur permettent d'insérer dans le marché du travail.
08/10/30
Justification de la proposition de projet
Taux élevés d'abandon des jeunes, et le manque de sources d'emploi dans la municipalité et l'emplacement stratégique pour le trafic de drogue (Une partie de cette est introduite par la République d'Haïti et mis en place par la côte), le lieu des jeunes dans des situations vulnérables et à risque (de la violence, les gangs, la drogue, les maladies sexuellement transmissibles).
Le projet vise à développer des processus de formation, pas de recréer l'environnement scolaire (qui ont baissé), et qui favorisent l'auto-évaluation et la construction des connaissances qui leur permettent d'insérer dans le marché du travail. Pour attirer / comme dans le télécentre et dans les processus de formation, ceux-ci doivent être construits à partir de thèmes attractifs et des activités pour les jeunes telles que la musique, le graphisme, vidéo, audio, etc.
À l'heure actuelle il ya encore une vision limitée de l'utilisation des TIC par les / en tant que communauté / que les comprendre, dans de nombreux cas, comme une fin en soi, comme un simple outil de divertissement ou comme un moyen "d' les jeunes gens ou faire leurs devoirs. " Quels sont les résultats à l'exclusion de l'auto / communauté / au fur et à perte de cet outil pour contribuer au développement local, il considère comme «quelque chose» étranger à leurs réalités et de trouver des applications concrètes qui peuvent aider à répondre à vos besoins .
Le projet vise à suivre un processus d'appropriation à travers le développement d'applications qui permettent l'utilisation de la technologie comme un outil de développement (mise au point par les jeunes) en facilitant l'accès à l'information en fonction des besoins locaux, la production et la diffusion de l'information locale et la mise en place de canaux d'échange d'informations, servant signifie implicitement renforcer l'identité culturelle locale. Quand il mettra l'accent sur la langue, le contenu, les modes de production et l'utilisation de contenu, services et applications ont besoin pour répondre à l'éducation, la praticité local et des besoins identifiés par la communauté.
Le projet part du principe que l'accès aux ordinateurs et à Internet à lui seul faire du développement, ce n'est pas seulement un problème d'accès à la technologie, mais de l'ingénierie sociale qui permet l'autonomisation / comme des acteurs et actrices à un processus de transformation importante. Vous devez utiliser systématique, de sensibiliser le potentiel, accompagner les personnes pour répondre à leurs besoins, et de développer utilise "significative".
Trackback